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現代経済学I （2000年度:以下の内容）→２０05年度～企業と経済（基礎）＠現代ビジネス学科（半期担当）
（ビジネス経済学への強調を置いた入門講義。Ｃｆ．入門ゼミ・経済トピックス）
内容は、「授業支援システム」を参照。配布資料をダウンロードできます。
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全体のテーマ
経済学部入学のスタート年次において、皆さんにとって何が必要でしょうか？「僕は、政治経済に関心がある」、
「いやこれからの時代、“国際、環境、情報”がキーワードだからその関連の勉強をしよう」「いや、私は、もう少し、
開発の遅れている地域、国々の実態も含めて知りたいわ」などなど、それぞれが多種多様な期待をもっているでしょう。
そこで、ここでは、いかなるコースに進むにしても共通に役立ちうるような、経済学(Economics)のスタンダードな
考え方、必要なツールを学ぶことにします。つまり、ある特定のテーマや関心に“特化する”前に、いわば経済学部生
としての共通の常識を身に付けておきましょうということです。まず、“経済学的な”考え方を知り、経済学部生としての
第一歩を踏み出すことが目標です。
文献案内
① 全般にわたる参考書
伊藤元重 『入門経済学』 日本評論社
奥野正寛 『ミクロ経済学入門』 日本経済新聞社
倉沢資成 『入門価格理論』 日本評論社
スティグリッツ 『入門経済学』 東洋経済新報社
→ ローレンスマーチン 『スタディーガイド：スティグリッツ入門経済学』 東洋経済新報社
② 後期のゲーム理論に関連した参考書
1年生向けの教科書はないと思うので、授業では、プリントを配布することにします。なお、その都度、
参考文献は提示します。
③ 最後に、私の趣味ではないですが、やや気軽な読み物として
中谷巌『痛快！経済学』集英社インターナショナルをあげておきます。ともすると「木を見て森を見ず」的に
なってしまうところを、この本は、最近の日本や世界の動きも含めて、「経済学的な視点での、現実経済に対する
問題意識のもち方」を教えてくれます。ただし、不正確な記述、偏った記述（誤解を招く記述）も含まれているので
注意する必要があります。この本を自分の思考の一材料とするくらいでいいかもしれません。
評価方法とその基準
前期試験、後期試験、各50％で判定する予定です。場合によっては（評価対象の）レポートを課すつもりです。
講義内容
（前期） ★ 前期試験問題および採点の詳細（平均点、採点基準、優秀者など）
1. イントロダクション（ミクロ経済学、マクロ経済学、ゲーム理論、日本経済の仕組み）ミクロ経済学（価格理論）
2. 消費者行動の理論～消費者の嗜好、効用関数、予算（支出）制約、効用最大化。
3. 消費者行動の理論～代替効果、所得効果、時間制約など。
4. 企業行動の理論～企業とは。生産関数とその意味。費用最小化の問題
5. 企業行動の理論～利潤最大化の問題と企業の供給曲線
6. 代表的な数学的ツールの解説（2から5と同時進行的に扱う。）
7. 消費者（2～3）、企業（4～5）の最適化行動の集計としての市場需要、市場供給曲線。
市場の均衡（価格の決定）と、需要供給曲線を使った「政策」効果の分析
8. 交換と生産について、もう少し。「比較優位」に関する話（スティグリッツ入門経済学3章）。国際貿易の簡単な解説。
（後期） ★ 後期試験問題
9. ゲーム理論(Game Theory)：ゲームとは何か、囚人のジレンマなど、さまざまなゲームの例、
「ナッシュ均衡」の概念。
10. “インセンティブ”を引き出す：どのようにして“やる気”を起こさせるか？（中谷第3章：社会主義はなぜ失敗したか）
いくつかの事例とそのメカニズム。
11. チーム、グループにおけるインセンティブ問題。フリーライドとは？
12. 不確実性下の意思決定。リスクに対する態度。‘チャレンジング’か‘安全志向（危険回避）’か。
ツールの簡単な解説。
13. 将来への影響も考えて、現在の意思決定を行う：最適経路問題と「後ろ向き帰納法」。
14. 繰り返されるゲーム状況での協調 (cooperation)、信頼 (trust)、評判
(reputation) など。
→ 文化、慣習の違いの説明：チップ（Tipping）の差、労働慣習の差などの理解。
15. 「ミクロ経済学」、「ゲーム理論」を使った「現実の経済問題」の分析。‘経済学’や‘ゲーム理論’で考える。
次の中から話を考えている。
(1) 学歴社会
(2) 日本の雇用慣行とその変化、時代背景
(3) 高齢化社会と保育問題
(4) 競争の光と影
(5) 環境問題への経済学的接近
(6) 金融業界（メインバンク制から合併再編へ）
16. マクロ経済学入門：近代経済学（現代経済学）のもう一つの中心分野である「マクロ経済」の諸問題と、
代表的な概念などの解説。
17. 今後の展望
注） 現代経済学およびその応用分野を理解するには、少なくとも中学レベルの数学は必要です。また、講義では、
簡単な図やグラフを使った説明も多用します。誤解しないでほしいですが、数学あるいはその応用的手法が
出来ることそのものが目的ではありません。“経済学的な考え方”“基礎となる理論”を、より早く正確に身に付ける
ために必要だということです。要は、皆さんのやる気！インセンティブ！です。
注） 昨年度の「入門ゼミ」のページも参照して下さい。「現代経済学Ⅰ」の原型になっています。なお、皆さんの
関心事である試験については、その時の「最終試験」の問題および解答が、ある程度、参考になろうかと思います。
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